در اسپارت، آموزش تنها یک هدف داشت، تربیت سرباز. اسپارتی از بدو تولد تا زمان مرگ به دولت تعلق داشت. این فلسفه با یک حرفه نظامی سازش ناپذیر مرتبط بود. با وجود جمعیت اندک اسپارتی ها، آنها یکی از قوی ترین ارتش های جهان را در آن زمان داشتند. در طول جنگ های یونان و ایران، یونان و شاید حتی جهان غرب را نجات دادند.

برای اسپارت، آموزش اجباری، جمعی و توسط شهر سازماندهی شده بود. همانطور که دیدیم، امتیازات سیاسی در انحصار یک اقلیت کوچک بود. در میان پریک ها و هلوت ها، که تعدادشان شش برابر بیشتر بود، اسپارت ها مانند پیروزمندانی بودند که در یک کشور فتح شده مستقر شده بودند، در میان جمعیتی، اگر نگوییم متخاصم، دست کم تحت سلطه و ستمدیده ای که فقط منتظر یک کشور فتح شده بودند. نقض به شورش همچنین در اسپارت، تمام قوانین، همه نهادها با هدف تبدیل اسپارتان به سربازی بود که تمام زندگی اش وقف خدمت به دولت بود. اگر او معلول یا خیلی ضعیف بود، پدرش موظف بود او را در کوه تایگتوس که در آنجا کشته شد رها کند. اگر برعکس، کودک قوی بود، اجازه زندگی به او داده شد. بنابراین زندگی اسپارتی بلافاصله با انتخاب طبیعی آغاز شد. سپس تا هفت سالگی به امانت مادرش ماند. اما مادران اسپارتی که آنها را برای زندگی آینده خود آماده می کردند، از قبل سعی می کردند فرزندان خود را برای تحمل همه سختی ها سرباز کنند.

آگه

در سن هفت سالگی، دولت کودک را از مادرش جدا کرد و به او آموزش نظامی کاملاً نظامی داد که به آن agôgè می گفتند که به معنای آموزش بود. تمرینات بدنی بیشترین جایگاه را داشت. هدف توسعه قدرت و انعطاف بود. بدن به تحمل سختی های دما و محدودترین رنج های مادی عادت کرده بود. اسپارتی های جوان همیشه پابرهنه می رفتند و به سختی می پوشیدند. آنها هرگز روی تخت نخوابیدند. غذای آنها به اندازه کافی بود. هر سال در مقابل محراب آرتمیس و طبق آیینی جا افتاده، تازیانه می‌زدند تا خونریزی کنند، با منع کوچک‌ترین شکایت یا درخواست رحمت، به مجازات طرد و خواری. در نهایت به حیله و جاسوسی تشویق شدند. وقتی بدون اینکه کسی متوجه شود غذا می دزدیدند، از آنها تقدیر می شد. از طرفی اگر دستگیر می شدند مجازات می شدند. آنها همچنین به مدت دو سال به نظارت غیبی هلوت ها متهم شدند تا از هرگونه قیام جلوگیری کنند. دولت اسپارت به هیچ وجه دغدغه فرهنگ فکری نداشت. در واقع نادر بود که یک اسپارتی بتواند بخواند و بنویسد. موسیقی به تنهایی جایگاه مشخصی در آموزش عمومی داشت، اما در آنجا تنها به عنوان وسیله ای برای عادت دادن گوش به آهنگ پذیرفته شد. دختران جوان با الهام از همان اصول آموزش دیدند، ژیمناستیک و موسیقی نقش اصلی را در آن داشت.

زندگی در خدمت دولت

در سی سالگی، اسپارتی تحصیلات خود را به پایان رسانده بود، اما او هنوز زندگی خود را از دست نداد. او همچنان به دولت تعلق داشت و نمی توانست در میان خود زندگی کند. او باید با قوی ترین فرزندان ممکن ازدواج می کرد، اما دولت همیشه مقدم بر خانواده بود. کسی که ازدواج نکرد یا بچه نداشت مورد احترام قرار می گرفت. او باید هر روز عصر در یک غذای عمومی به نام syssitie شرکت می کرد که همه شهروندان را گرد هم می آورد. هیچ اسپارتی نمی توانست زمین را زراعت کند، تجارت کند یا تجارت کند. فقط هلوت ها و پرییک ها مسئول آن بودند. هر سرپرست خانواده به منظور احترام به مفهوم برابری، صاحب یک قطعه زمین با ارزش معادل بود. دولت مالک باقی ماند و هلوت ها با پرداخت هزینه سالانه به اسپارتی این زمین را کشت کردند. این معاملات توسط Perièques انجام می شد که به تنهایی مواد غذایی و اشیاء روزمره را خرید، فروخت و مبادله می کردند. بنابراین، بدون فعالیت غیر نظامی، اسپارتی نمی تواند ثروتمند شود. قانونی او را از استفاده از پول طلا و نقره منع می کرد، فقط پول آهن برای او مجاز بود. بنابراین، دولت اسپارت یک جامعه الیگارشی و نظامی بود که بین اعضایش برابری کامل داشت، مگر در ارتش که در آن سلسله مراتب وجود داشت. فضایل اسپارتان شجاعت، احساس افتخار و تسلیم کامل فرد در برابر دولت بود. اگر سرباز شجاعی بود و به سن شصت سالگی رسیده بود، با احترام مطلق پاداش می گرفت.